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理研の研究者ではありません。二度と間違えるな。

東京大学
Joined October 2015
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【お知らせ】これまでアウトリーチも兼ねて赤裸々な研究ライフのツイートを行ってきましたが、研究関連のツイートは今日でおしまいにします。自分ではコンプライアンスに引っかからないラインを決めていたつもりでしたし、正直人生辞めたいので今後のキャリアを考えないからこその内容でした。
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今日ケバブ屋でホットソース頼んだら、おっちゃんが「げきからだいじょぶ?」って言って唐辛子サービスしてくれた。おいしかったけどやっぱり腹壊れた。
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蚊を潰した
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ママありがとう。パスタに油入れたらかき混ぜ続けなくても鍋にくっつかなくなった。
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単語をとっても文法をとっても全単射になっていないからです。訓読しても漢詩の真の美しさに触れられないように、日本語に訳している限り、それは似て非なるものです。本を読み、映画を見て、生身の人間と話す。和訳は学習の入口としてはともかく、英語を英語として理解するには早く卒業すべき癖です。
Replying to @AccSempai
> 英文和訳というのは漢文訓読と同じように、日本独自ルールでできるだけ英語を理解しようという試みである その妄想はどこから出てきたものですか?
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なんか批判されまくってるけど、英文和訳というのは漢文訓読と同じように、日本独自ルールでできるだけ英語を理解しようという試みであるので、翻訳やlanguage comprehensionとは違う。ただ和訳にはかなり低いところに限界があるので、高校卒業したら日本語で英語を理解しようとするのはやめるべき。
Is this bag yours? たぶん半分くらいの人が誤訳します あなたは正しく訳せますか? よくある答案は 1️⃣これはあなたのかばんですか 2️⃣このかばんはあなたのですか あなたの答えはどちらに近いですか? 2️⃣が正解です 1️⃣は完全な誤訳です 「だいたい意味は同じだからいいじゃないか」という声が聞こえてきそうですね そういう雑な考え方、もっと言えばその知的怠惰さがあなたの足を引っ張っているのです 1️⃣は「主語、述語」を読み誤っています 「主語、述語」というのは小学校で習った ・何が、どうする ・何が、どんなだ ・何が、何だ というやつです 英語が苦手な人は、日本語の時点でつまずいている 実はこれが日本の英語教育があまりうまくいっていない一因なのです
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フランス語の先生、YouTubeにある短い"history"を聞いて要約するという宿題を出してくる。内容を見てみるといつも史実でない童話とかなので、不思議だったんだけど、フランス語ではhistoryもstoryもhistoireなんだ。
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カソクキセンパイ@ワコォ retweeted
Replying to @AMurderOfDucks
I thought it was just due to the spatial restrictions, but generally, 270-deg magnets have an achromatic focusing effect. It’s all about beam optics. I was just visiting on an open day and couldn’t find a researcher there who knew much about it.
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他の加速器施設へ見学に行って常々思うのだけど、特に国研系は整理整頓と掃除が行き渡っていて本当にきれい。反省しなければならない。
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270度偏向磁石なるものを初めて見た
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CO2が糖分に変わってイチゴの葉っぱや茎や実の中を流れていく様子を、11Cを使ったPETISで見る研究が面白かった。
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ぐんまちゃんのメス
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草刈りヤギちゃん
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QST高崎研の静電加速器3つ見てきました。2MV電子加速器、3MVシングルエンド加速器、3MVタンデム加速器とその負イオン源。
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きゅんビィのしっぽ @QST_Takasaki
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QST高崎研の施設公開にきました!
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