
We inform about #ArtBasedEducation, #Arts and #CultureAwareness & Expression #CAE projects!
Barcelona, España
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EXTRA, EXTRA! #PULSEARTproject has launched its 3rd newsletter! Check it here: pulseartproject.eu/templates…
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#PULSEART / #CulturalEducation / #ArtsBasedEducation / #ObservatoryArtsEducation
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🌍 ¿Eres docente de Primaria y buscas socios europeos para tu próximo proyecto eTwinning?
🤝 Participa en el evento online de Turquía (5-6 nov.). No necesitas experiencia previa
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🤖📚 ¿Puede la IA ayudar al alumnado a sentir una historia, no solo a analizarla?
La Comisión Europea organiza un seminario web gratuito sobre IA empática, literatura y aprendizaje socioemocional.
📅 16 Octubre
🕔 Hora: 17:00 h (CEST)
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The @EU_Commission invests €8 million in 41 new #HoirzonEU projects.
Funded through 'ERA Fellowships' grants, they support postdoctoral researchers from across the world to relocate to and work in one of the so-called Widening countries.
Discover more link.europa.eu/r387Nf
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Happy #WorldTeachersDay📚☘️✨
At #ALPHABETICA, we are sharing some inspiring moments from our research and pilot activities to celebrate their dedication to more inclusive, meaningful learning.
You bring passion, creativity and purpose to #education every day 💛@REA_research
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Coincidiendo con la exposición ‘El universo freudiano de Dalí’ que abrirá sus puertas el 20 de octubre, el museo organiza un ciclo de conferencias impartidas por algunos de los mayores especialistas internacionales en la obra de Dalí y el surrealismo.
A lo largo de cinco sesiones, el programa profundiza en la influencia que el pensamiento de Freud ejerció sobre el artista y analiza cómo esta se refleja en algunos de los aspectos más singulares de su creación.
Reserva de plazas abierta. Actividad gratuita
museothyssen.org/actividades…
#DalíFreudThyssen #ElUniversoFreudianoDeDalí
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🔬 Diversity affects not only who does science, but also what we research and how we do it.
Francisca Casas-Cordero and Claudia Sanz, from @ISGLOBALorg , discuss equity and diversity in biomedical research and the INCLUDE Manifesto.
Read more 👇
tuit.cat/NqWeP
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🔬 La diversidad no solo afecta a quién hace ciencia, sino también a qué investigamos y cómo lo hacemos.
Francisca Casas-Cordero y Claudia Sanz, de @ISGLOBALorg , hablan sobre equidad y diversidad en la investigación biomédica y el Manifiesto INCLUDE.
👉 tuit.cat/3QR5K
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El calor ha dejado de ser una emergencia puntual de verano para convertirse en una amenaza estructural para la salud pública.
Analizamos las claves del informe «Calor extremo, salud en riesgo» con Elizabeth Diago Navarro (ISGlobal).
Lee la reseña completa.
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Five O'Clock Shadow (2012) es una de las obras más célebres del pintor estadounidense Greg Drasler.
Pertenece a su aclamada serie de pinturas enfocadas en sombreros (Hats Paintings), caracterizada por patrones repetitivos y vistas aéreas que desafían la percepción del espectador.
La pintura muestra una densa multitud de hombres usando sombreros fedora vistos desde arriba.
Genera un patrón casi abstracto, claustrofóbico y rítmico que borra la identidad individual en favor de la masa social.
En Five O'Clock Shadow, Greg Drasler entrelaza un profundo trasfondo conceptual con un manejo cromático milimétrico para crear un enigma visual.
Los sombreros idénticos operan como metáforas de un "ensamblaje de identidades". Al ocultar los rostros, el artista elimina la individualidad, transformando a los sujetos en una masa homogénea de trabajadores o ciudadanos.
Remite a la uniformidad de la vida moderna y al concepto psicológico de "encajar".
La multitud apretada sugiere tanto protección colectiva como la claustrofobia de perderse en el anonimato.
El término "Five O'Clock Shadow" (que tradicionalmente describe la sombra de la barba que asoma al final de la jornada laboral) funciona aquí en un doble sentido: alude a la masa de sombreros que ensombrece el lienzo justo a la hora de salida del trabajo, entrelazando el comportamiento social con la rutina masculina.
Drasler se aleja del realismo utilizando una paleta híbrida que toma prestados los tintes apagados de las postales antiguas hechas a mano y los colores vibrantes de los carteles de conciertos de los años 60.
Esto genera un alto contraste cromático y un juego nostálgico.
Su proceso técnico consiste en pintar primero el fondo e ir avanzando hacia adelante, aplicando los elementos de arriba a abajo. Esta superposición minuciosa crea volúmenes musculares y la potente ilusión tridimensional de una marea humana infinita que parece desbordar los límites del lino.
Las coronas y las alas de los sombreros forman patrones abstractos, rectilíneos y geométricos.
El uso sutil de luces y sombras individuales en cada pieza rompe la bidimensionalidad y obliga al ojo a oscilar entre ver una textura abstracta y ver una multitud real.
Arte en movimiento apoyado con Grok
🤖 Made with AI
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👉 Convocatoria de reto de asesoramiento científico: Evidencia científica sobre nuevos instrumentos de financiación pública para la equidad y la diversidad cultural
Consulta toda la info aquí: convocatoriasip.fecyt.es/sit…
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📚From the classroom to the community
Teachers from Institut Escola El Viver showcased an #ALPHABETICA plurilingual experience at PMOE PROA+ Best Practices Conference #Catalonia highlighting how art, languages & family engagement can foster inclusion🙌🏾
ℹ️alphabetica-project.eu/news/…
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¿Has escuchado 'Vis a vis con la ciencia'?🤔Este podcast surgió con el objetivo de hacer divulgación científica desde prisión, con personas internas como protagonistas y con @Solidarios_es.
¡Queremos conocer vuestra opinión! ¿Nos ayudas?
Breve encuesta👉forms.gle/WAMQBzAJ8S6SRnKy7
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⚕️El juego activo no es solo diversión también es salud
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