Marc Caelles (@CaellesMarc) header
Marc Caelles (@CaellesMarc) profile picture

Professor de matemàtiques

Joined September 2019
Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)Photo by Marc Caelles (@CaellesMarc)
Quina il·lusió poder fer de formador al programa Florence a centres de Barcelona ciutat!!! Ja us hi heu apuntat?
Vinculat al programa Florence per a la millora de l’educació matemàtica, s’ofereix un curs de formació destinat als docents de matemàtiques dels centres de secundària que participen al programa i obert a altres docents del territori fins a completar places ja.cat/FLsec
1
6
27
1,994
Marc Caelles retweeted
Segona franja de tallers de la tarde del #c2emLleida2025
7
22
784
Marc Caelles retweeted
📢Obert període presentacions de tallers, comunicacions, taules i videoclips, al @C2EM2025 de Lleida. Des del comitè científic i organitzador se'ns anima a presentar els nostres treballs. c2em.feemcat.org/ Aprofitem per compartir i construir plegats! Tothom hi és convidat
11
16
890
Quadrats en sèrie 🔄 👉🏼 Col•loca una carta entre 1 i 17 i, per torns, posa’n una altra perquè sumin un quadrat perfecte. El joc continua fins que algú no en pot col·locar cap 🔗 Proposta de @Calaix2 a 6è que versiona “Sticky Numbers” de @nrichmaths a calaix2.blogspot.com/2018/05…
1
7
27
1,654
A neat puzzle- 1. Shade any 2 sections 2. What fraction of the square is shaded? 3. What other fractions are possible? Impossible? This puzzle kicked off discussions at a workshop for PD Hub members.
1
23
3
73
8,897
Marc Caelles retweeted
📣 El proper Congrés Català d'Educació Matemàtica de Lleida ja es posa en marxa. Podeu veure'n el primer anunci aquí i aneu reservant les dates: c2em.feemcat.org
24
37
1,499
Marc Caelles retweeted
Mathematics, Strange Universe. Thoughts on infinity. (Turn sound on.) Video by Wes Schaefman, used with permission. Further reading: mathletters.com
1
21
90
6,101
Replying to @CaellesMarc
Una oportunitat fantàstica i única per pertànyer a un grup de centres treballant per la millora de l'aprenentatge de les matemàtiques, fent xarxa local, compartint recursos, etc. Treballem perquè els nostres alumnes desenvolupin els sentits matemàtics! 💪🏻
5
14
294
Marc Caelles retweeted
At the height of One Million Checkboxes's popularity I thought I'd been hacked. A few hours later I was tearing up, extraordinarily proud of some brilliant teens. A thread about my favorite story from running OMCB....
I made a website. it's called "one million checkboxes dot com". it has one million checkboxes on it. checking a box checks it for everyone. that's it. have fun!
318
11,992
1,334
115,488
14,491,649
Marc Caelles retweeted
#UnDiaComoHoy de 1918 nacía Katherine Jonhson, una matemática pionera cuyos cálculos fueron decisivos en las trayectorias de los primeros vuelos espaciales la NASA @CASIOedu ➡️ cientificascasio.com/katheri… #matematicas #mujeresSTEM
2
25
44
2,685
"¿Es posible consolidar un proyecto cuando salta más de la mitad del equipo, un equipo entregado y motivado pese a la dureza y las dificultades del contexto?" elperiodico.com/es/sociedad/… Lamentablement, aquest cas no és una excepció.
16
11
11
21
15,942
Replying to @lluismora
Crec que aquesta mirada/anàlisi vertical ajudaria a tenir millor perspectiva i comprensió de les competències i sentits matemàtics, més enllà del curs/etapa. M'agrada molt la idea de les Trajectòries d'Aprenentatge, llàstima que només siguin de 0-9: learningtrajectories.org/mat…
2
8
18
1,403
"A les escoles on els directors tenen poder en l'elecció dels mestres hi ha millors resultats". És imprescindible que l'escola pública catalana avanci en aquesta direcció.
"A les escoles on els directors tenen poder en l'elecció de mestres hi ha millors resultats" Parlem amb Louise Stoll, experta en lideratge educatiu de la University College London ara.cat/societat/educacio/es…
59
5
25
12
23,050
El Teorema de Lagrange 🟩 diu que qualsevol nombre enter és la suma de 4 quadrats enters. Tots els rectangles es poden dividir en 4 quadrats? Com pots representar els nombres com suma del mínim nombre de quadrats? ✂️ 📚 “The Little Book of Big Brain Games” - Ivan Moscovich
8
1
38
2,761
Creu geomàgica 🪄 👉🏼 Si agafem 4 d’aquestes fitxes podem construir la figura objectiu. De quantes maneres ho podem fer? 🤔 🙌🏽 Repte del Joan Folguera en col•laboració amb @MMACA_cat per al #FemMates24 de @Feemcat 🔗 Repte amb @MathigonOrg a polypad.amplify.com/p/r8vMJ7…
2
16
1
54
3,502
Spirale de carrés d'aire double #labomaths @geogebra
2
2
16
503
Marc Caelles retweeted
Carte de la persistance prosommique des nombres à 2 chiffres. Activité faite en 6ème. Comment se transformer en chercheur en maths...
9
7
1
25
4,204
Marc Caelles retweeted
"The most efficient logical order for a subject is usually different from the best psychological order in which to learn it." - William thurston on learning (and teaching) math
13
102
6
650
47,682
Marc Caelles retweeted
Los números del 0 a- 99 ordenados alfabéticamente en 4 idiomas. 😍 0 sorpresas en Alemania. 😅
6
247
24
1,464
148,817
The inscription at the entrance to the @OxUniMaths building. And, it is said, above the entrance to Plato’s Academy in Athens. "Let no one destitute of geometry enter here." We (and perhaps Plato) don't mean it. Everyone is welcome. Perhaps for 'geometry' read 'curiosity'.
9
36
4
135
15,370