Creating an inclusive school culture to empower every student with complex learning profiles
Maldives
Joined December 2020
- Tweets1.5K
- Following118
- Followers474
- Likes212
Pinned Tweet
ޑިޕާޓްމަންޓް އޮފް އިންކްލޫސިވް އެޑިޔުކޭޝަން މިހާރު ހުންނާނީ މ. ގޯލްޑަން ވެލީ (7ވަނަ ފަންގިފިލާ)، ބުރުޒު މަގުގައި.
ށ.ގޮއިދޫ ސްކޫލްގައި ކުރިއަށް ގެންދިޔަ އިންކްލޫސިވް އެޑިޔުކޭޝަން ސަޕޯޓް ޕްރޮގްރާމްގެ ތެރެއިން. މިޕްރޮގްރާމްގެ ތެރެއިން މުދައްރިސުންނަށް ސްކޫލް ރިފަލެއް ސިސްޓެމް، އައިސީޕީ، ޓީޗަރ މޯޓިވޭޝަން އަދި ކްލާސްރޫމް މެނޭޖްމަންޓާއި ގުޅޭ މަޢުލޫމާތު ވަނީ ފޯރުކޮށްދީފައި.
1
35
From the Inclusive Education Support Program at Sh. Goidhoo School. The program provided teachers with information on the school referral system, ICP, teacher motivation, and classroom management.
1
16
Specific Learning Disabilities Awareness Month:
Miki Aoki, (JiCA Volunteer) goes red because different ways of learning deserve equal opportunities.
#SLDAwarenessMonth #InclusionMatters
26
ދިވެހިރާއްޖޭގެ އަޑުގެ ރޭޑިއޯ ޓޯކް ޝޯ "އަތުގައި ހިފާ" ގައި މިޑިޕާޓްމަންޓްގެ ޑިރެކްޓަރ ޖެނެރަލް އަދީލާ ރުޝްދީއާއި ސީނިއަރ އިންކްލޫސިވް އެޑިޔުކޭޝަން އެނަލިސްޓް ހާފްސާ ޢަބްދުﷲ ވަނީ ބައިވެރިވެފައި.
1
40
Director General Adhila Rushdhee and Senior Inclusive Education Analyst Hafsa Abdullah joined the Athuga Hifaa radio talk show on Dhivehiraajjege Adu to share information about the Individualized Curriculum Plan (ICP) and answer parents' questions.
1
20
Specific Learning Disabilities Awareness Month:
Aminath Nizna, (Education Development Professional) goes red because every learner has potential worth believing in. #SLDAwarenessMonth #InclusionMatters
16
މަޖީދިއްޔާ ސްކޫލްގައި ކުރިއަށް ގެންދިޔަ ސްކޫލް ބޭސްޑް އޮކުޔުޕޭޝަނަލް އިންޓަވެންޝަން ސަޕޯޓް ޕްރޮގްރާމްގެ ތެރެއިން.
1
26
From the school based-occupational intervention support program conducted for the students with complex learning profiles at Majeedhiyya School. The program included support sessions for students, along with a special training session on intervention techniques for teachers.
1
6
ދިވެހި އިޝާރާތް ބަހުން މުއާމަލާތުކުރުމަށް އަހުލުވެރިކުރުވުމުގެ ގޮތުން އަތޮޅުތަކުގެ ސްކޫލްތަކުގައި މަސައްކަތްކުރައްވާ ނޮން އެކަޑަމިކް މުވައްޒަފުންނަށް ޚާއްޞަކޮށްގެން ހިންގި ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމް ނިންމާލައިފި.
1
1
43
The training program designed for non-academic staff to strengthen their proficiency in sign language communication with students with hearing impairments has successfully concluded.
1
3