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Enseño, aprendo y creo contenido - Biólogo y Maestro. - https://teapawt.net/t.co/Bs1Sk410lI - https://teapawt.net/t.co/ov8D2H0Y1L - [email protected]

Spain, Madrid
Joined September 2011
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Buenos días familia. Siento estar desaparecido estos días. Estaba casándome. Mañana os subo algo al canal. Dejadme disfrutar un poco jajajaja. Se os quiere.
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El nuevo MOD para warcraft 3 que añade 4 razas al juego original es una locura, he estado grabando un vídeo con los Naga y se sienten al 100% como una raza hecha por la propia blizzard. Qué locura. youtu.be/mu2THatRcz0
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No hay cojones a mantener el outfit para las entrevistas que tú ya sabes @JordiWild
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Sam, 64gb just sitting in the drawer of my desk doing nothing. Stay mad about it faggot.
OpenAI CEO Sam Altman says it’s “quite terrible” that people have so much DRAM sitting in their own PCs instead of being used in data centers. “Everyone have a bunch of the world’s limited supply of DRAM sitting in their own computer. And be used 5% of the time,” He argues that cloud data centers should make better use of limited memory supplies instead of people running AI models locally.
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Pero esta gente sabe que sus clientes (y la razón por la que se forran) son gente normal como yo que usamos sus servicios de IA ¿No? ¿De dónde cojones van a a sacar suscripciones, y por tanto dinero, si nadie tiene ordenadores utilizables en casa? Qué es lo siguiente ¿Los móviles, las tablets? También llevan RAM eh. ¿Tienes una Roomba o Nevera inteligentes? También llevan RAM eh. Mi tele, la PS5... Y así. Este nivel de retraso mental nunca dejará de sorprenderme, cómo cojones llega esta gente a donde llega macho.
OpenAI CEO Sam Altman believes people owning RAM is wasteful, and that it belongs in data centers instead. "From a global allocation perspective, actually, it’s quite terrible to have everyone have a bunch of the world’s limited supply of DRAM sitting in their own computer."
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Hay gente que sigue diciendo que Newey ha hecho un diseño de mierda ¿eh?
Qué cojones es este sector 3???? Te como todo @newey
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Trabajé 8 años seguidos en la farmacéutica. Jornadas de hasta 10 y 12 horas "voluntariamente" para poder llegar a mis objetivos. Por supuesto, los viajes en AVE cada 3 meses no me los quitaba nadie ¿Cómo ibamos a faltar a la reunión trimestral? Los jefes nos tenían que decir lo buenos que somos y cuanto dinero habían ganado gracias a nosotros. ¿La motivación? Primero, cobrar los incentivos. Segundo, creer que podría ascender en la empresa a base de esfuerzo. ¿Qué obtuve? Cuando la empresa bajó beneficios (no perdían dinero eh, solo ganaban menos) me despidieron sin miramientos, a mi y a otros 30. Una llamada, de un día para otro, y un burofax, despedido. Mi hijo pequeño tenía 11 meses... Como sería el despido, que por la prisas de echarme y ahorrarse el seguir pagándome, no cayeron en la cuenta de que si esperaban 1 mes más, mi hijo cumplía el año y yo dejaba de ser un despido "vulnerable" pues ya no es un lactante. Por esas prisas, tuvieron que pagarme bastante más de despido. Pero vamos, números para ellos, ya nadie allí se acordará de mí, salvo los más cercanos. Dejar de trabajar por objetivos y dedicarme a la enseñanza ha sido el mayor acierto de mi vida. Tengo otras fuentes de estrés, pero nada comparado a lo que viví durante esos 8 años. Suscribo cada palabra de este señor, sin más. Tengan un buen día, un abrazo.
El marido de una fallecida en el accidente ferroviario,me sangran las manos de aplaudirle 👇
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Trabajé 8 años seguidos en la farmacéutica. Jornadas de hasta 10 y 12 horas "voluntariamente" para poder llegar a mis objetivos. Por supuesto, los viajes en AVE cada 3 meses no me los quitaba nadie ¿Cómo ibamos a faltar a la reunión trimestral? Los jefes nos tenían que decir lo buenos que somos y cuanto dinero habían ganado gracias a nosotros. ¿La motivación? Primero, cobrar los incentivos. Segundo, creer que podría ascender en la empresa a base de esfuerzo. ¿Qué obtuve? Cuando la empresa bajó beneficios (no perdían dinero eh, solo ganaban menos) me despidieron sin miramientos, a mi y a otros 30. Una llamada, de un día para otro, y un burofax, despedido. Mi hijo pequeño tenía 11 meses... Como sería el despido, que por la prisas de echarme y ahorrarse el seguir pagándome, no cayeron en la cuenta de que si esperaban 1 mes más, mi hijo cumplía el año y yo dejaba de ser un despido "vulnerable" pues ya no es un lactante. Por esas prisas, tuvieron que pagarme bastante más de despido. Pero vamos, números para ellos, ya nadie allí se acordará de mí, salvo los más cercanos. Dejar de trabajar por objetivos y dedicarme a la enseñanza ha sido el mayor acierto de mi vida. Tengo otras fuentes de estrés, pero nada comparado a lo que viví durante esos 8 años. Suscribo cada palabra de este señor, sin más. Tengan un buen día, un abrazo.
El marido de una fallecida en el accidente ferroviario,me sangran las manos de aplaudirle 👇
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REAL 100% No quito ni una coma.
Os voy a contar lo que es dar una clase de matemáticas de 3ESO En primer lugar planteemos el escenario: instituto concertado donde hay 30 alumnos por aula y, de media, el 20% son inmigrantes. Cómo dato, decir que esos niños tienen un rendimiento académico en la media del resto es decir, no hay diferencia con los españoles ni en su comportamiento ni en sus notas. A partir de aquí empezamos la clase. Te encuentras frente a 30 chavales donde, al menos, 2 tienen una adaptación curricular (es decir, están dando un nivel más bajo de la materia), otros 2 tienen protocolo abierto de suicidio, otros 2 tienen dislexia, otros 2 altas capacidades y otros 2 tienen TDAH. Comienzas a dar la clase y, al menos, 10-12 chavales ni siquiera se molestan en sacar la libreta para apuntar nada. Además, están hablando continuamente entre ellos de cualquier cosa no relacionadas con la asignatura o haciendo sonidos o el tonto. Por lo tanto, tienes que estar cada 30 segundos pidiendo silencio, cosas que dura 10 segundos y otra vez lo mismo. En resumen, tienes a 30 maleducados (con honrosas excepciones) a los que no les interesa la clase que vas a dar y, por supuesto, pasan el rato dando por culo. Si tienes suerte, podrás dar la materia si no, ni eso. A nivel de conocimientos estamos hablando de chavales que en 3ESO a duras penas saben sumar o restar pero que, curiosamente, han aprobado siempre matemáticas hasta ese curso. Luego, por lo que sea, les quitas la calculadora y suman 12+3 con los dedos. Ni hablemos de saber hacer fracciones o ecuaciones. Luego llega el examen, les pones exactamente los mismos ejercicios que has hecho en clase, con los mismos números y suspenden 23 de los 30. Alguno llegado a este punto dirá: es que no imponeis autoridad en el aula, a mí 30 chavales no se me moverían. Sabed que no tienes ninguna herramienta para imponer nada. Si les gritas, se callan 10 segundos y vuelven. Si les pones una incidencia negativa, no vale para nada. Si los echas de clase, la ley te dice que es una medida extrema que no debe hacerse ni repetirse. Si llamas a los padres te dirán que no, que es imposible, que su hijo es una joya. Si acudes a jefatura de estudios o dirección (incluso aunque todos los docentes se quejen de un aula) la única respuesta será que es lo que hay. Y, por supuesto, si tienes algún problema, tanto dirección como inspección le darán la razón al niño y a la familia. Os voy a contar lo que es dar una clase de matemáticas de 3ESO Cómo final, además de todo esto, lo mejor es que los chavales, por una razón u otra, acaban aprobando. Y lo acaban haciendo porque la ley prácticamente te obliga a aprobarlos. A pesar de su falta de educación, de su falta de conocimientos, de su falta de interés, de su falta de disciplina...no, da igual, ellos tienen que aprobar. Si los apruebas eres un mal profesor porque los estás aprobando sin alcanzar los conocimientos necesarios y, si los suspendes, eres un mal profesor porque no consigues que los chavales adquieran los conocimientos. Cómo reflexión final diré que yo nunca voy a huelgas ni he pedido nada y, mucho menos, mi primera petición sería el dinero. Si pudiera pedir una cosa, y solo una, sería poder recuperar la disciplina y la exigencia en el aula. Pero claro, hay un problema, ni a los gobiernos ni a las familias les interesa y así estamos. PD: Hilo basado en la experiencia de un profesor de secundaria de matemáticas doctor en física. PD2: No he hablado del uso de ordenadores en el aula. Si quieres dar una clase medio normal ya puedes obligarlos a tenerlos cerrados porque, si no, has perdido a casi toda la clase. forocoches.com/foro/showthre…
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Os voy a contar lo que es dar una clase de matemáticas de 3ESO En primer lugar planteemos el escenario: instituto concertado donde hay 30 alumnos por aula y, de media, el 20% son inmigrantes. Cómo dato, decir que esos niños tienen un rendimiento académico en la media del resto es decir, no hay diferencia con los españoles ni en su comportamiento ni en sus notas. A partir de aquí empezamos la clase. Te encuentras frente a 30 chavales donde, al menos, 2 tienen una adaptación curricular (es decir, están dando un nivel más bajo de la materia), otros 2 tienen protocolo abierto de suicidio, otros 2 tienen dislexia, otros 2 altas capacidades y otros 2 tienen TDAH. Comienzas a dar la clase y, al menos, 10-12 chavales ni siquiera se molestan en sacar la libreta para apuntar nada. Además, están hablando continuamente entre ellos de cualquier cosa no relacionadas con la asignatura o haciendo sonidos o el tonto. Por lo tanto, tienes que estar cada 30 segundos pidiendo silencio, cosas que dura 10 segundos y otra vez lo mismo. En resumen, tienes a 30 maleducados (con honrosas excepciones) a los que no les interesa la clase que vas a dar y, por supuesto, pasan el rato dando por culo. Si tienes suerte, podrás dar la materia si no, ni eso. A nivel de conocimientos estamos hablando de chavales que en 3ESO a duras penas saben sumar o restar pero que, curiosamente, han aprobado siempre matemáticas hasta ese curso. Luego, por lo que sea, les quitas la calculadora y suman 12+3 con los dedos. Ni hablemos de saber hacer fracciones o ecuaciones. Luego llega el examen, les pones exactamente los mismos ejercicios que has hecho en clase, con los mismos números y suspenden 23 de los 30. Alguno llegado a este punto dirá: es que no imponeis autoridad en el aula, a mí 30 chavales no se me moverían. Sabed que no tienes ninguna herramienta para imponer nada. Si les gritas, se callan 10 segundos y vuelven. Si les pones una incidencia negativa, no vale para nada. Si los echas de clase, la ley te dice que es una medida extrema que no debe hacerse ni repetirse. Si llamas a los padres te dirán que no, que es imposible, que su hijo es una joya. Si acudes a jefatura de estudios o dirección (incluso aunque todos los docentes se quejen de un aula) la única respuesta será que es lo que hay. Y, por supuesto, si tienes algún problema, tanto dirección como inspección le darán la razón al niño y a la familia. Os voy a contar lo que es dar una clase de matemáticas de 3ESO Cómo final, además de todo esto, lo mejor es que los chavales, por una razón u otra, acaban aprobando. Y lo acaban haciendo porque la ley prácticamente te obliga a aprobarlos. A pesar de su falta de educación, de su falta de conocimientos, de su falta de interés, de su falta de disciplina...no, da igual, ellos tienen que aprobar. Si los apruebas eres un mal profesor porque los estás aprobando sin alcanzar los conocimientos necesarios y, si los suspendes, eres un mal profesor porque no consigues que los chavales adquieran los conocimientos. Cómo reflexión final diré que yo nunca voy a huelgas ni he pedido nada y, mucho menos, mi primera petición sería el dinero. Si pudiera pedir una cosa, y solo una, sería poder recuperar la disciplina y la exigencia en el aula. Pero claro, hay un problema, ni a los gobiernos ni a las familias les interesa y así estamos. PD: Hilo basado en la experiencia de un profesor de secundaria de matemáticas doctor en física. PD2: No he hablado del uso de ordenadores en el aula. Si quieres dar una clase medio normal ya puedes obligarlos a tenerlos cerrados porque, si no, has perdido a casi toda la clase. forocoches.com/foro/showthre…
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El marido de una fallecida en el accidente ferroviario,me sangran las manos de aplaudirle 👇
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Si le bajas la velocidad a un podcast de emprendimiento, te sale la conversación de los fumetas del parque.
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No se puede ser docente en este país, no solo es ingrato a nivel económico, sino que uno soporta el profundo desprecio de todos los escalafones de la sociedad, desde alumnos, pasando por familias hasta los directivos. Es insostenible.
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9 de cada 10 centros educativos concertados de Madrid, que sostenemos todos con nuestros impuestos, exigen además una "cuota obligatoria" ilegal porque se impone con la amenaza de excluir al alumn@ por impago.
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Literalmente rechazamos un concertado para nuestros hijos por esto. Nos atraen con el "gracias al concierto con la comunidad la enseñanza en este centro es prácticamente gratuita". Salimos de allí asumiendo que, para que nuestro hijo estuviera bien, había que pagar 300€/mes casi. No ofrecían NADA superior a cualquier centro público. Nada. Es más y esto lo se desde dentro, trabajo en el sector, hay una rotación altísima de docentes y la estabilidad para los niños es muchas veces nula. Se les pagar MUCHO MENOS que en la pública, nivel explotación laboral eh. Os podéis hacer una idea de a donde va el dinero del concierto...
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Múltiples creadores de contenido han recibido strikes por contenido relacionado con GSL. Si creais contenido de este tipo estad atentos y revisad, yo por suerte me he salvado.
wtf @SOOP_EN just gave out copyright strikes to any video with what, GSL in the title? And including something like my talk show which just included GSL in the title? My channel now has two copyright strikes and is one away from being taken down now.
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