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Ourense, Spain
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🚀 ¡Ya puedes consultar nuestro nuevo monográfico!
Revista Prácticum publica el Vol. 11 Núm. 1 (2026): Formación Dual y Prácticum.
Un número para pensar la conexión entre aula, formación práctica y mundo profesional.
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doi.org/10.24310/rep1112026
#Prácticum #FormaciónDual
“La experiencia ha reforzado su motivación y vocación docente, proporcionándoles una «dosis de realidad»”.
Prieto-Prieto, Madruga Vicente y Ascenso Campos analizan una experiencia de formación en Educación Infantil.
🔗 doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
#Prácticum #FormaciónDual
"En la FP Dual, la empresa es un ecosistema formativo y el tutor, un agente esencial”.
Virgós Sánchez, Pérez Herrero, Arias Blanco y Burguera Condon analizan las competencias del tutor o tutora de empresa.
🔗 doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
#Prácticum #FormaciónDual
Primer Encuentro Internacional sobre Prácticas Pedagógicas en la Formación Inicial Docente, desarrollado en octubre de 2022, en la @UNAEcuador congresos.unae.edu.ec/index.…
“La entidad colaboradora deja de ser un simple escenario de aplicación práctica y se convierte en agente co-formador”.
Abalo Paulos, Santamaría Queiruga y Barberá Gregori analizan las guías de TFG y TFM en programas duales.
🔗 doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
#Prácticum #FormaciónDual
Iniciativas impulsada por @FBertelsmann y ANAF "Estudiantes de FP de España y Francia trasladan al Parlamento Europeo propuestas de futuro para la formación profesional" fundacionbertelsmann.org/act…
“La evaluación se basa en la colaboración entre tutores y una retroalimentación continua”.
Gili Moneo, Cerrato-Rodríguez, Saz Peñamaria y Larraz Rada analizan la evaluación por competencias en formación dual.
🔗 doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
#Prácticum #FormaciónDual
¿Es la formación dual universitaria algo realmente nuevo?
Raposo-Rivas, Torres-Hernández y Bartolomé Pina analizan sus antecedentes en la formación del profesorado de Educación Primaria en España durante el siglo XX.
🔗 doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
#Prácticum #FormaciónDual
¿Qué podemos aprender de la trayectoria alemana de formación dual?
En este artículo, Karl Steffens revisa sus antecedentes y evolución, mostrando cómo la formación dual conecta teoría académica y experiencia profesional.
🔗 doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
#Prácticum #FormaciónDual
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Un pasito más. La producción de la Erasmus+ 2026 ve la luz en @REPracticum (Gracias).
doi.org/10.24310/rep.11.1.20…
💬 “Este monográfico es una invitación a reflexionar sobre la formación dual como una metodología transformadora”.
🔗revistas.uma.es/index.php/io…
#Prácticum #FormaciónDual #EducaciónSuperior
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🆕Ethical and Responsible Use of Generative Artificial Intelligence by University Students: Design and Validation of an Instrument
🎓Junto a @ErnestoColomo @JULIOCABERO @JRuizPalmero @gid_us @InnoEducaUMA
📘@revistaijeri
➡️doi.org/10.46661/ijeri.13253
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🚀 Tras el éxito de la última edición, la Red REPPE no se detiene. Miramos hacia 2027, año en el que celebramos nuestra 19ª edición y ¡40 años! uniendo universidad y empresa. En un mundo que cambia a velocidad vertiginosa, nuestro próximo Symposium liderará el cambio. 🧵👇
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No todos los estudiantes llegan igual a las prácticas… y eso cambia cómo debemos acompañarlos gidpip.hypotheses.org/6686 via @hypothesesorg @ANACOIE @uned @CGCEES @REPracticum
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Con la construcción de trayectorias educativas más flexibles, la expansión de la educación dual y el impulso a la investigación, ¡la #UdeG avanza hacia un nuevo modelo académico!! 📚
Conoce las acciones y mejoras impulsadas en la Universidad que presentó la Mtra. Karla Planter Pérez en su Primer Informe de Actividades.
🔗 url.udg.mx/a0GDJ
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📢🔴 New article in #PixelBit Vol. 76 (2026)
🔎 This study presents a teaching model to foster university students’ critical thinking through the use of generative AI chatbots, implemented at @ULL .
🔗 doi.org/10.12795/pixelbit.11…
#AI #HigherEducation #EdTech
