أستاذ دراسات الترجمة المساعد Assistant professor in Translation Studies
جامعة القصيم
Joined May 2021
- Tweets448
- Following219
- Followers418
- Likes340
سـليمان الصوينع retweeted
الفضول يفعل مسارات المكافأة في المخ فعلا، لكن الأثر التعليمي لا يكتمل من دون خطوة لاحقة يغفلها كثيرون: استرجاع المعلومة بعد نسيانها الجزئي. الأبحاث في علم النفس المعرفي تشير إلى أن جهد الاستدعاء نفسه، وليس المتعة المصاحبة للفضول، هو ما يقوي التمثيل العصبي للمعلومة ويجعلها أكثر ثباتا.
كما أن الفضول ليس صفة ثابتة لكن حالة قابلة للتحفيز، فحين تقدم المادة على شكل سؤال قبل الشرح، يرتفع الانتباه ويصبح التعلم أنشط من التلقي المباشر. أي أن ترتيب المحتوى قد يصنع الفضول لا أن ينتظره.
لذلك أنصح بدمج الأسئلة القصيرة قبل القراءة وبعدها، فهي تحول الفضول العابر إلى مسار معرفي منظم يخدم الذاكرة طويلة المدى.
سـليمان الصوينع retweeted
🔷 مستقبل تخصص اللغويات التطبيقية في ظل توجه الجامعات لربط التخصصات باحتياجات سوق العمل وخطط التنمية واعد جدًا، لكنه سيكون مختلفًا عن صورته التقليدية. الاتجاهات الحالية تشير إلى تحول التخصص نحو التطبيقات العملية متعددة المجالات، وليس الاقتصار على تعليم اللغة فقط.
إليك رؤية علمية مختصرة ودقيقة:
🔹 1. توسّع اللغويات التطبيقية نحو التكنولوجيا
مع صعود الذكاء الاصطناعي، معالجة اللغة الطبيعية، وترجمة الآلة، سيزداد الطلب على المتخصصين في:
🔹NLP Linguistics
🔹Data-driven linguistics
🔹Language technology development
🔹Speech recognition & voice interfaces
المتخصصون الذين يجمعون بين اللغويات والتقنية سيكون لهم مستقبل كبير.
🔹 2. دور أكبر في بناء المحتوى اللغوي
السعودية تتجه بقوة نحو:
🔹صناعة المحتوى
🔹الترجمة المتقدمة
🔹تعريب المعرفة
🔹تطوير المناهج
وهذه جميعها تحتاج خبراء لغويات تطبيقية لديهم القدرة على التحليل وبناء المحتوى وتقييمه.
🔹 3. استمرار الحاجة في قطاع التعليم—but differently
لن يختفي الطلب على اللغويات التطبيقية في تعليم اللغة، لكنه سيتجه نحو:
🔹تصميم برامج مهارية لا نظرية
🔹قياس تعلم اللغة وتطوير التقييم
🔹التدريب النوعي لمعلمي اللغة
🔹تطوير استراتيجيات L2 learning aligned with Vision 2030
🔹 4. اللغويات التطبيقية في القطاعات غير التعليمية
التخصص أصبح يدخل في قطاعات جديدة مثل:
🔹قطاع الإعلام: تحليل الخطاب – كتابة المحتوى – الترجمة الإعلامية
🔹قطاع الأعمال: تواصل الشركات – التدريب اللغوي – تحليل بيانات العملاء
🔹قطاع السياحة: تطوير التواصل متعدد اللغات
🔹قطاع العدالة: forensic linguistics (اللغويات الجنائية)
🔹 5. مستقبل التخصص يعتمد على مهارات صاحبه
مستقبل اللغويات التطبيقية قوي، لكن ليس بشكل تلقائي.
سيزدهر لمن يجمع بين:
🔹اللغويات × التقنية
🔹اللغويات × التعليم
🔹اللغويات × تحليل البيانات
🔹اللغويات × سوق العمل الجديد
🔷الخلاصة
اللغويات التطبيقية لن تتراجع، لكنها ستتطور.
المستقبل لمن يوسع مهاراته خارج الإطار الأكاديمي التقليدي ويستثمر في التكنولوجيا، البيانات، وصناعة المحتوى.
الجامعات التي تربط التخصص بمهارات القرن 21 ستجعل خريجيه من الأكثر طلبًا في سوق العمل.
سـليمان الصوينع retweeted
أُطلق الآن العدد التاسع من #مجلة_ساتا حول:
#الترجمة والاقتصاد الثقافي
عدد كُتب من واقع الاتجاهات الحديثة وبأقلام خبيرة .. وأهيب بكل من له علاقة بالترجمة والثقافة أن يقرأه، وسيكون مرجعه في الموضوع.
وهنا النسخة الكاملة:
flipsnack.com/F6B5CECC5A8/--…
سـليمان الصوينع retweeted
📣 تطلق #جمعية_آفاق_للترجمة_والتواصل_الثقافي، بالشراكة مع #جامعة_الملك_خالد #مختبر_آفاق في نسخته الأولى.
📝 تجربة مهنية لترجمة الأوراق العلمية ونشرها بالتعاون مع مجلة Target الدولية المتخصصة في دراسات الترجمة.
🌍 بادر بالتسجيل، وكن جسرًا لتوطين المعرفة.
سـليمان الصوينع retweeted
دعوة لحضور محاضرة حول الآثار السلبية للذكاء الاصطناعي على العملية التعليمية. سوف أستعرض في هذه المحاضرة أحدث النتائج البحثية في هذا المجال.
يوم الاثنين
12 أكتوبر 2026
الساعة 7 بتوقيت السعودية
للتسجيل:
us06web.zoom.us/webinar/regi…
سـليمان الصوينع retweeted
أفخر بإدراج اسمي في قائمة علماء جامعة ستانفورد ضمن أفضل 2% من علماء العالم تميزًا وتأثيرًا.....
كل عام تمتلئ المنصات بتهاني "ضمن أفضل ٢٪ من علماء العالم حسب تصنيف ستانفورد" وسبق وقلنا ووضحنا بالضبط ايش اللي يقيسه هذا التصنيف، ومايمنع نكرر، ففي الإعادة إفادة.
أولاً: التسمية نفسها مضلِّلة. تصنيف ستانفورد مو تصنيف رسمي تصدره جامعة ستانفورد، هو مجرد قاعدة بيانات أعدّها فريق بقيادة البروفيسور جون إيوانيدس بالتعاون مع Elsevier، اعتماداً على بيانات Scopus.
وهو مؤشر استشهادات مركب يجمع عدد الاستشهادات ومؤشر h وموقع الباحث في قائمة المؤلفين. يعني يقيس كم مرة ذُكر اسم المؤلف، بس ما يقيس جودة عمله ولا أصالته ولا نزاهته.
ثانياً: تصنيف ستانفورد عبارة عن قائمتين مو وحدة: الأولى لأثر المسيرة العلمية كاملة، والثانية لأثر سنة وحدة بس، والدخول فيها أسهل بكثير مما يُتوقّع ويصوّر له. وكثير من التهاني ما توضح اسم المؤلف مدرج في أي قائمة منها بالضبط. العامة يطيرون بالنسبة المسكّتة (2%) وهاتك تهاني وتبريكات. وطبعاً أصحاب الشأن مبسوطين بالزخم الإعلامي اللي حصلوه ويستخدموه لمصلحتهم، ومن كان له حيلة فليحتال.
والاستشهادات قابلة للتضخيم بالاستشهاد الذاتي، وبشبكات يتفق أعضاؤها على الاستشهاد ببعضهم، وبمحكّمين يشترطون إضافة أبحاثهم. حتى ان Clarivate استبعدت مجلات من تقاريرها بسبب "تكديس الاستشهادات" بينها بسبب الاستشهاد الذاتي.
وشيء آخر ينبغي أخذه بعين الاعتبار قبل الانبهار؛ وهو التأليف الشرفي. لأن ممكن بالتأليف الشرفي ان يدخل مؤلف ضمن قائمة ستانفورد في ورقة بحثية تجريبية وهو بحياته مادخل معمل، لأن اسمه يوضع على أبحاث طلابه أو مرؤوسيه بحكم منصبه. وممكن يدفع فلوس لإدراجه ضمن المؤلفين. وممكن من باب أضيفني وأضيفك. لأن بالمناسبة المؤشر يمنح وزن لموقع المؤلف؛ فالمؤلف المنفرد أعلى وزن، بعده الأول، بعده الأخير، واللي في النص ما له وزن إضافي. والمؤلف الأخير بالذات هو الموقع المعتاد لرئيس المجموعة، سواءاً ساهم بالفعل في البحث أو لا.
وإيوانيدس نفسه صاحب التصنيف؛ نشر عام 2018 في Nature دراسة عن آلاف الباحثين "فائقي الإنتاج" اللي ينشرون ورقة كل خمسة أيام.يعني صاحب التصنيف هذا عارف زين ان الأرقام الكبيرة ماتعني دائماً علم حقيقي وأصيل. والجدير بالذكر يدعو إعلان سان فرانسيسكو لتقييم البحث (DORA) وبيان لايدن إلى "ألا تحل المؤشرات الكمية محل قراءة العمل نفسه وتقييمه من أهل الاختصاص."
الخلاصة: التصنيف أداة إحصائية مفيدة لدراسة أنماط النشر، لكنه يتحول إلى خداع لما يؤخذ كدلالة على العبقرية والجهبذة. والسؤال عن أي عالِم ينبغي أن يكون عن الأثر والجودة التي حققتها أبحاثه، وليس عن عدد استشهاداته.
سـليمان الصوينع retweeted
"الثلاثون من سبتمبر .. صدى للترجمة"
شهد العام 2026م حضورًا فاعلاً للترجمة في المملكة العربية السعودية، وحراكًا تنوّعت ميادينه بين التأهيل والتدريب، والشراكات، والمؤتمرات؛ حتى غدا لكلِّ ميدانٍ منها صداه.
#اليوم_العالمي_للترجمة
alriyadh.com/2209292
سـليمان الصوينع retweeted
🧵UChicago is leading the way on AI in higher education.
1. All students will take an analog writing class.
2. Core classes in the humanities and social sciences will prohibit technology in class.
3. A new requirement in computational thinking will likely be added to the core.
سـليمان الصوينع retweeted
كيف خدمت السعودية مجال الترجمة من القرآن الكريم وصولًا إلى جائزة عالمية؟
#أشياء
#اليوم_العالمي_للترجمة
#جامعة_القصيم
سـليمان الصوينع retweeted
ضمن أعمال مؤتمر #جمعية_الترجمة الأول، تُقام الجلسة العلمية بعنوان: "مواءمة المناهج مع سوق العمل".
سـليمان الصوينع retweeted
كثيرا ما يسألني طلابي قبيل تخرجهم عن نصيحة تفيدهم في حياتهم المهنية. ومع تعدد ما يمكن أن يقال في هذا الشأن أصبحت في السنوات الأخيرة أكثر حرصا على تأكيد نصيحة أراها مهمة جدا:
((( لا تتخذوا التملق وسيلة لتحقيق أهدافكم )))
أقصد هنا السلوك المهني في بيئة العمل؛ فلا ينبغي أن يعول المرء على التملق بدلا من تطوير مهاراته والوفاء بمسؤولياته وإثبات جدارته.
أما التملق فلا أقصد به اللباقة أو حسن المعاشرة؛ فتقدير الناس ولين القول لهم أمر محمود ولا تعارض بين حسن العلاقات في العمل والحرص على الكفاءة. لذلك أقول لكل من أوشك على التخرج: عندما تبدأ عملك اجعل إتقانك له أساس تقدمك المهني. دع كفاءتك تصنع سمعتك لا التملق!
سـليمان الصوينع retweeted
ضمن برنامجه لجمع التاريخ الشفوي، رافقت الصديق محمد القشعمي سنة 1995 في زيارته لمحمد علي مغربي، سليل أسرة المغربي، أحد أوائل الأسر التي أدخلت السيارات للجزيرة العربية. الزيارة كانت لتسجيل حلقة للبرنامج الذي عمل عليه محمد القشعمي بدأب متنقلا من مدينة إلى أخرى. كان محمد مغربي في الثمانين من عمره. استرجع معنا بداية أسرته في استيراد السيارات.
قال أن تجارة أسرته في السيارات لم تزدهر إلا بعد انتقال حكم الحجاز للملك عبدالعزيز. إذ لم يكن الشريف حسين متحمساً للسيارات، لكونها تتطلب وقوداً مستورداً، بعكس الأبل التي تحصل على وقودها من الأرض. الملك عبدالعزيز- على النقيض- أزال الحواجز أمام هذه التجارة المستحدثة. رأى فيها أبعد من إشكالية التشغيل الآنية.
كان الحكم السعودي تحديثياً بالمقارنة بأنظمة الحكم في الجزيرة العربية. ومنذ القرن الثامن عشر، كان الحكم السعودي وعلى الدوام حالة إرتقاء في تاريخ المنطقة. حالة الانتقال داخلي صرف إلى مرحلة "الدولة"، وهي عملية طويلة استغرقت نحو قرنين.
23 سبتمبر 1932.. أعلن الملك عبدالعزيز توحيد دولته وأطلق اسم المملكة العربية السعودية على الدولة.
في نفس المدة كان الإمام يحي حميد الدين يحكم اليمن.
تسلم دولة من العثمانيين فيها نواة لمؤسسات، وحول المستشفى العسكري إلى قصر له أسماه دار السعادة، ثم ضم إليه مستشفى الغرباء المدني لتوسعة القصر.. وترك الناس يموتون بمرضهم.
جاء عبدالعزيز وهناك مشافي في الحجاز من بقايا العثمانيين.. فأسس إدارة للصحة لتشرف عليها..
لم يكن هناك نفط.. لا في اليمن ولا في السعودية.. حارب عبدالعزيز قبليا لتوسيع دولته، بينما حارب يحي عدد أقل من القبائل.
كان الملك عبدالعزيز يفتح المدارس، والإمام يحي يلاحق القبائل ليأخذ رهائن الولاء.
أسس عبدالعزيز مديرية المعارف، وأسس يحي مديرية الخزانة..
كان عبدالعزيز يسعى لاستخدام التكنولوجيا الحديثة ولا يخاف من دخولها البلد، وكانت جدة تكتظ بمئات السيارات، وموكب عبدالعزيز يستخدم العشرات منها..
في المقابل كان يحي بتلقى سيارة أرسلت بها بريطانيا له هدية.
في أواخر الثلاثينيات ضربت المجاعة والطاعون اليمن، ومخازن الإمام ممتلئة بالحبوب ومنع توزيعها للجوعى.. في المقابل كانت السعودية تعاني شح المواد الغذائية بسبب الحرب العالمية، لكن الملك تمكن من التوصل لاتفاقات مع مصادر متعددة لتعزيز المخزون الذي لم ينفذ أساسا..
الفارق في العقلية وليس في المال..
بدأنا سويا.. وهذا هو وضعنا بسبب الإمامة.. السابقة واللاحقة..
#اليوم_الوطني_السعودي_٩٦
في هذا اليوم من كل عام نحن لا نحتفي فقط بالوطن، فالوطن موضع احتفاء في كل يوم ولحظة. بل نحتفي بالأمجاد التليدة والتضحيات العظيمة والبطولات والإنجازات الباهرة التي سطرها الأولون، لنمضي لمستقبل أكثر إشراقاً وازدهاراً لنا وللتالين منا.
#عزّنا_بطبعنا
#اليوم_الوطني_السعودي_٩٦
1
191
سـليمان الصوينع retweeted
سعادة رئيس #جامعة_القصيم الأستاذ الدكتور محمد بن فهد الشارخ:
#اليوم_الوطني_السعودي ذكرى نستحضر فيها مسيرة التوحيد والبناء، وما شهده وطننا من تنمية وازدهار، في ظل قيادة رشيدة جعلت الإنسان محور التنمية.
سـليمان الصوينع retweeted
ورقة علمية متميزة للدكتور جاسون بوتس Jason Potts أستاذ الاقتصاد في جامعة الفيصل بالرياض بعنوان "الجامعة بعد الذكاء الاصطناعي" يحلل فيها تأثير - وربما تهديد - الذكاء الاصطناعي للدور التقليدي للجامعة وهو "بيع المعرفة".
يقدم الكاتب عرضاً تاريخياً لتأثير التكنولوجيا الرقمية على طريقة وأداء الجامعات، حيث يقول: "بدأت الموجة الأولى في ثمانينيات القرن الماضي مع ظهور أجهزة الكمبيوتر والإنترنت، وصولاً إلى وسائل التواصل الاجتماعي التي أفرزت مجتمعاً رقمياً؛ وقد تكيفت الجامعات مع هذا التحول، إذ كان الطلاب -على سبيل المثال- من أوائل من حصلوا على خدمات البريد الإلكتروني. أما الموجة الثانية فقد واكبت إعادة بناء الاقتصاد الرقمي (الذي يشمل المنصات، والحوسبة السحابية، والعملات المشفرة، والأمن السيبراني، وإنترنت الأشياء، وغيرها)، مما أدى إلى تغيير طبيعة المعرفة التي يحتاجها الطلاب؛ وهنا أيضاً تكيفت الجامعات، حيث أتيحت للطلاب مقررات دراسية جديدة في مجالات مثل الحوسبة السحابية وتقنية "البلوك تشين". وتتمثل الموجة الثالثة -التي نعيشها حالياً- في الذكاء الاصطناعي والوكلاء الأذكياء (Agents)؛ وهي موجة تعيد صياغة مفهوم الذكاء وآليات دمجه في نسيج المجتمع والاقتصاد."
فكيف سيكون تأثير هذه الموجة: "ما الذي يجعل الموجة الأحدث من الذكاء الاصطناعي -التي بدأت قرابة عام 2018- مختلفةً عن سابقاتها؟ تكمن الإجابة في أن موجات التكنولوجيا السابقة أدت إلى خفض تكاليف إعداد المحتوى التعليمي وتوزيعه، إلا أن المحتوى لم يكن يوماً هو المنتج الذي تبيعه الجامعات؛ لذا لم يكن تحوله إلى مادة مجانية أمراً ذا بال. ففي الواقع، تبيع الجامعات خدمات "المطابقة" و"التحقق". ومن خلال خفض تكاليف المطابقة (والعمليات الإدارية) وتكاليف إنتاج المخرجات التي يُتحقق من خلالها تقليدياً من المعرفة (كالأبحاث والأوراق العلمية والمقررات الدراسية وغيرها)، يُعد الذكاء الاصطناعي أول موجة تكنولوجية تمس هذه الجوانب جوهرياً، وبالتالي فهو أول تقنية معلومات تُحدث تغييراً جذرياً في نموذج عمل الجامعات منذ مئات السنين."
بالتأكيد سيستمر الجدل والحديث البشري لتحليل هذه الموجة. فهل سيقدم لنا الذكاء الاصطناعي إجابات مختلفة عن دور الجامعات في المستقبل..
رابط الورقة العلمية:
papers.ssrn.com/sol3/papers.…
سـليمان الصوينع retweeted
بفضل الله وتوفيقه، تشرفت بالفوز بـ جائزة التواصل الحضاري في دورتها السادسة – فئة الأفراد، والتي أُعلنت نتائجها اليوم..وبهذه المناسبة أشكر سعادة رئيس جامعة القصيم على الترشيح للجائزة والوكلاء على الدعم والتشجيع والشكر للقائمين على مركز الملك عبدالعزيز للتواصل الحضاري على جهودهم .
سعدت جداً بإدارة الحوار معك دكتور يزيد وصدقت بأن مثل هذه المواضيع تحتاج جلسات أوسع. وكل الشكر لقسمنا وجمعية الترجمة والصالون وجميع من ساهم في إنجاح هذه الفعالية.
سـليمان الصوينع retweeted
خالص الشكر والتقدير لجمعية الترجمة وصالون الترجمة على الاستضافة الكريمة وللدكتور سليمان الصوينع على إدارته المميزة للحوار. كما أشكر جميع الحضور والمهتمين بالترجمة وأنماط الشخصية على تفاعلهم ومداخلاتهم القيّمة التي أثرت اللقاء .. ولعلي أوجزت في بعض المحاور، فقد كانت تستحق مساحة أوسع ووقتا أطول
سـليمان الصوينع retweeted
وقّعت #جامعة_القصيم، ممثلة بكلية اللغات والعلوم الإنسانية، مذكرة تفاهم مع جمعية الترجمة؛ لتعزيز التعاون في البرامج والأنشطة المعرفية والثقافية والمهنية، ودعم قطاع الترجمة في المملكة، بحضور وكيل الجامعة للشؤون التعليمية الدكتور فهد بن سليمان الأحمد، بالمقر الرئيس بالمدينة الجامعية.
qu.edu.sa/news/79586/
سـليمان الصوينع retweeted
تعلن كلية اللغات والعلوم الإنسانية بالتعاون مع معهد الدراسات والخدمات الاستشارية بـ #جامعة_القصيم عن بدء التقديم على برنامج اللغة الإنجليزية التأهيلي "الدورة الثالثة"، بدءًا من غدٍ الأحد 30 أغسطس، حتى 14 سبتمبر 2026م.
للتفاصيل والتسجيل: qu.edu.sa/colleges/asc/progr…
