とうとうヤキが回ったかな。こんなことしたら金融大崩壊や。
Путин поручил конфисковать в бюджет деньги умерших россиян
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①と②は単なるこいつのお気持ちやんか。
元教員として再通知します。
提出物を出しているのに内申が上がらない。
その原因は3つだけ。
でもまだまだこの3つは知られていない。
学校で言うことじゃないので、ここで言います。
私は14年間、公立中学校で教員をしていました。
内申点をつける側にいたんです。
だからわかる。
提出物を出すのは「最低ライン」でしかない。
出していれば上がるわけじゃない。
実際、提出物を毎回出しているのに、
内申が3から上がらない生徒を何人も見てきました。
保護者の方は「ちゃんと出してるのになぜ?」と困惑する。
一方で、途中から急に4や5に上がる生徒もいた。
その差は何か。
今から3つ、具体的にお伝えします。
以前指導した生徒の話です。
中2の2学期、内申が3だった。
提出物は毎回出していた。
ノートも丁寧に書いていた。
でも3学期、ある3つを変えただけで、
内申が4に上がりました。
①授業中に「うなずく」。
これ、馬鹿にしないでください。
教員は見ています。
「この生徒は話を聞いているか」を。
先生が説明しているとき、
目を見て、うなずく。
たったこれだけで印象が変わります。
なぜか。
「関心を持っている」というサインだからです。
無表情で聞いている生徒と、
うなずきながら聞いている生徒。
評価が同じになるはずがない。
教員は30人以上を同時に見ています。
その中で「反応がある生徒」は記憶に残るんです。
さっきの生徒はこれを意識しました。
「先生の目を見て、うなずく」。
たったこれだけ。
でも授業態度の評価が明らかに変わったそうです。
②質問を1学期に1回でもする。
質問する生徒は本当に少ないです。
「わからないと思われたくない」
「恥ずかしい」
そう思って黙っているお子さんが多い。
でも教員側から見ると、
質問する生徒は「学ぶ意欲がある」と映ります。
これは「主体的に学習に取り組む態度」の評価に直結します。
1学期に1回でいい。
授業後に「ここがわからなかったんですけど」と聞く。
これだけで「関心・意欲」の評価が上がります。
質問の内容は簡単なことでいいんです。
難しいことを聞く必要はありません。
「聞きに来た」という行動そのものが評価されます。
③定期テストで「苦手単元」を1つ克服する。
提出物と授業態度を整えても、
テストの点が毎回同じだと厳しい。
「伸びている」という証拠が必要なんです。
全部を上げる必要はありません。
苦手な単元を1つだけ集中的にやる。
その単元で10点上がれば、
「努力している」と評価されます。
教員は「前回と比べてどうか」を見ています。
点数の絶対値より「伸び」が大事なんです。
この3つ、特別なことじゃないですよね。
①授業中にうなずく
②1学期に1回質問する
③苦手単元を1つ克服する
でも9割の生徒はやっていない。
知らないからできない。
だから差がつくんです。
さっきの生徒は、
この3つを意識しただけで内申が3→4に上がりました。
特別な才能があったわけじゃない。
「やるべきこと」を知って、実行しただけです。
内申点は「先生との関係性」で決まる部分が大きい。
提出物を出すのは当たり前。
その先の「あと一歩」ができるかどうか。
ここで差がつきます。
11月の期末テストが終われば、
2学期の内申が確定します。
まだ間に合います。
今日からお子さんに伝えてください。
保存推奨。
三者面談の前に見返してください。
当然、この3つだけではありませんが
「やってない」はアウトです。
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このような評価方法は教師の主観で内申点をつけているという形になり客観性や公平性に欠け、文部科学省からは「やってはいけない方法」と指導されています。
また、ほとんどの生徒が知らないということは適切な学びの芽を教師が摘んでしまい、生徒に指導していないということです。
nits.go.jp/materials/your…
クソ厄人、ホント金しか見てねーんだな。何が医療需要だ。
「医療インバウンド」検証へ、病院の負担や地域医療へのしわ寄せなど…厚労省(読売新聞オンライン)
#Yahooニュース
news.yahoo.co.jp/articles/fb…
「救急であるべき!」とか湧いてんのか
これはイメージダウンだなぁ
【復帰】サンド伊達みきお「嫌いだから」入院中に1口も食べなかった病院食を明かす
news.livedoor.com/article/de…
「おかゆが出たけど1口も食わなかったの。嫌いだから。なんで脳の病気でおかゆ食わなきゃいけないんだと。噛めるから、歯が」と指摘したところ、次の日から通常の白飯に戻ったという。
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脳梗塞では消化管に異常がなくても、神経障害により嚥下障害や誤嚥が生じ得ます。日本脳卒中学会やAHA/ASAの診療指針では、経口摂取前の嚥下スクリーニングを推奨しています。食事形態は嚥下機能の評価に基づき個別に判断するため、「脳の病気だからおかゆは不要」という説明は医学的に不正確です。なお、当該患者の評価結果や食事変更の判断過程は不明です。
jstage.jst.go.jp/article/jstrok…
doi.org/10.1161/STR.00…
doi.org/10.2490/jjrmc.…
Replying to @rin_142356
国は上がった事を強調してるけど、反対に下がった点数も結構あるんですよね。
上がったのは滅多にやらない処置とか…。
やる事汚いんですよ。
税金はらいたくなくなってきたわ
スゴいね
中学生の塾や習い事代を助成へ…1年生14万円・2年生18万円・3年生24万円の予定(読売新聞オンライン) - Yahoo!ニュース share.google/59lCsencsaNBnA3…



















