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PROFE 👨🏻‍🏫 DIPE-GRINTIE 📚 UB, 📚 UNAE BCBVC 👨🏻‍🚒🚒

San Felipe de Oña
Joined December 2011
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Tesis doctoral publicada: Reflexión colaborativa en la formación de aprendices de docentes de Educación Básica en el Prácticum en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador. @UniBarcelona @UNAEcuador @PaulinaMejia22 tesisenred.net/handle/10803/…
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🚨Jenny Kalindy Bolívar Guayacundo, estudiante del Doctorado en Historia, @ciesaspeninsula, se encuentra en calidad de persona no localizada. Cualquier información sobre su paradero comunícate a Comisión de Búsqueda / Fiscalía CDMX: 55 5484 0430 LOCATEL: *0311 o al 55 5658 1111
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Invitamos a la comunidad académica, docentes, investigadores y estudiantes a la presentación del libro Investigación Pedagógica: Fundamentos Epistémico-Metodológicos. Además, el libro está disponible en acceso abierto para su consulta y descarga: octaedro.com/libro/investiga…
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Nuevo caso de hoax científico al estilo Affaire Sokal: un profesor español de matemáticas, Pascual D. Diago (de la Universidad de Valencia), cansado del spam constante de revistas depredadoras que recibía, decidió probar hasta dónde era capaz de llegar una de ellas con un experimento. Los resultados son o muy graciosos o muy tristes, según cómo lo miremos En octubre de 2025 recibió una invitación del Clinical Journal of Obstetrics and Gynecology (una revista conocida por ser depredadora, que cobra miles de dólares por publicar sin apenas revisión) y respondió enviando un artículo completamente absurdo generado por ChatGPT, un texto ridículo que mezclaba obstetricia con matemáticas, hablando de “ecuaciones de dilatación cervical”, de “teoremas de función ovárica”, de que la secuencia de Fibonacci provoca antojos de números primos en embarazadas matemáticas, y tonterías por el estilo. Lo mandó bajo pseudónimo, con referencias falsas, nombres de autor en plan cachondeo y gráficos sin sentido. La revista lo aceptó sin problemas, lo pasó por su “equipo de revisión profesional”, le pidió citas irrelevantes, lo calificó de “interesante” y “bien escrito” y lo aceptó en minutos. Y lo publicó con DOI real… aunque Diago nunca pagó los 2.949 dólares que le cobraban por publicación. El artículo sigue online, indexado en bases como OpenAlex, y la revista sigue mandándole recordatorios de pago. Es un ejemplo perfecto de cómo funcionan estas revistas: cero rigor científico... sólo buscan dinero.
Y ha sido un español. Conseguir "publicar "un artículo "científico" que mezcla matemáticas y antojos de embarazo hecho totalmente por Chatgpt y con retranca. La Ciencia.
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🧩 ¿Cómo enfrentan los docentes los desafíos de la inclusión en distintos contextos de educación básica? 📚 Nuestro proyecto impulsa la práctica pedagógica 🎥 Mira el video y acompáñanos a repensar la educación inclusiva #ReflexiónPedagógica #EducaciónInclusiva #AgenciaDocente
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🧩¿Cómo enfrentan los docentes los desafíos de la inclusión en distintos contextos de educación básica? 📚Nuestro proyecto impulsa la prácticas pedagógicas. 🎥 Mira el video y acompáñanos a repensar la educación inclusiva #ReflexiónPedagógica #EducaciónInclusiva #AgenciaDocente
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Entre hoy 28 al 30 nos encontramos participando en las II Jornadas Internacionales de Innovación Docente. #practicum_universidadyempresa @ANACOIE @UNED @UNAEcuador Presentamos la comunicación @PaulinaMejia22 y Gemma Diaz (Universitat de Girona)
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Cuando a un ecuatoriano le va bien al país le va bien!! Que linda sensación!!!
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Hemos culminado la presentación de resultados de los trabajos de investigación del Diplomado en Competencias para la Investigación Pedagógica @gipppunae @UNAEcuador
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Continuamos con las presentaciones de resultados de investigación en el marco del Diplomado en Competencias para la Investigación Pedagógica @gipppunae @UNAEcuador
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Durante la evaluación final del Diplomado en Competencias para la Investigación Pedagógica, se presentan recursos innovadores para la comunicación de los resultados de los procesos de investigación ajustados a las realidades del contexto socioeducativo. @gipppunae @UNAEcuador
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Iniciamos el proceso de evaluación del Diplomado de Competencias en investigación pedagógica @gipppunae @UNAEcuador
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El día de hoy 08 de marzo de 2025 hemos iniciado la última jornada del Diplomado de Competencias en investigación pedagógica @gipppunae @UNAEcuador
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Un gran amigo @JesusRibosa y su colega Adrià Pons han lanzado el primer número de la Revista d'Andamis, Revista del Postgrau Interuniversitari de Psicologia de l’Educació, la pueden encontrar en el siguiente enlace mipe.psyed.edu.es/wp-content…
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Segundo Encuentro Internacional: Prácticas Pedagógicas en la Formación Inicial Docente. Agenda en el siguiente QR
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Estimada Red, compartimos con ustedes nuestro trabajo plasmado en el libro “Las prácticas pedagógicas en la formación docente en América Latina y el Caribe: estudio comparado”. Link: libros.unae.edu.ec/index.php…
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En Filipinas, cada año se pide a los estudiantes que se fabriquen cascos que les hagan imposible hacer trampa copiando a sus compañeros…
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Nueva investigación publicada, un gran trabajo de @PaulinaMejia22 autora principal de dicho trabajo "Docencia universitaria, apoyos de asistencia tecnológica: Una propuesta para una persona con artrogriposis en el ámbito laboral" @ResearchGate: researchgate.net/publication…
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Hoy en el marco del “Diplomado de Competencias en Investigación Pedagógica” desarrollamos la séptima sesión virtual síncrona sobre “Distingue los participantes y contextos pedagógicos de la investigación” que lo trabajaron los docentes @PortillaGladys y @jullauriu
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Ahora en el @gipppunae, en el contexto del “Diplomado de Competencias en Investigación Pedagógica” desarrollamos la sexta sesión virtual síncrona sobre “Elabora la perspectiva epistémico-metodológica (enfoques, paradigmas), proyectar el proceso, objetivos y resultados esperados”
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