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労組がない一族経営の大学に勤める人→労組のある大学へ。

Joined December 2023
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共同生活援助の利用中。ダウン症に認知症が加味されて、謎の通所拒否が出た時点で取る対応? →24時間職員が常駐する施設であるなら、通所拒否の対応も安易だけど。 →あとは、介護保険が取得できる年齢なら退所してもらって、特養の利用の視野にいれても??と思ったり。 ↓
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グルホは、そこそこ自立していることが基本。 意思疎通が困難な状態の利用は、本来は好ましくないのよ。 →私は、何でもかんでも地域で生活を~に否定的。 適切な施設生活も視野に入れることが前提。
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事務方のホスピタリティ度に依存するよね。大学教員としての日常が穏やかになるかどうかは。
今の大学は、今のところ非常に心地良いのですが(これから嫌なことも出てくるのでしょうが) その心地よさを生み出している最大の要因は 「事務局員さんたちの優秀さ」 です。
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優秀であるの中には、ホスピタリティ性が含まれていて。低質な事務方が多いと、大学で勤めていると言う横柄さが際だって、ホスピタリティが皆無に。
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福祉界隈の人間は、上澄みを啜って、小綺麗なソーシャルワークがお好き。
さっさと、行政の権限で保護しないのが。。怠惰で怠慢。見守りという放置。福祉行政あるある。
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福祉界隈が低質になる理由。
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大学教員の求人って、ハロワへの掲載が少ないでしょ。 ハロワ経由だと、募集者にも応募者にもお得なのにね。jrecは美味しくない。
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実習指導が不適切な施設をリスト化して、国に届け出る制度とかね。
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見学だけ実習系、放置実習系、地域居住者限定系、○○大学限定系、要求系・・・諸々。 ここの指導者の価値観で「受ける義務」を拒否している印象の所が一定数存在していて、界隈を遅滞させる要因になっている印象。
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受け入れる側が有利(上位)だと思っているんだろうけど、基本的に施設と養成校、実習生は対等な関係。 上下関係で構成されているわけではない。 その辺の認知が歪だと、実習地が至上な存在だと思って横柄な態度を取ることも。そういう所を国や団体が是正しないから、環境が変わらないのでは?
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資格養成界隈。 過剰な要求とか要望をする学生ほど、頭が弱いのかな?と思うことが。 これは社会人学生も同様で。
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非常勤先(通信制大学)。。 ほんとう質が低くなってきたなー。 社会人だから意識が高いのかというと、そうではなくカスタマー器質が強めなだけの人が増えた。面倒かつ低質。
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ダウン+認知症なんていうケースをグループホームで対応するのは難しいと思うよ。
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グループホームから施設への通所拒否とかがあると、担当する職員も疲弊するだけでは??と思いながら。 親御さんの思いを実現するのがグループホームではなく、適切な施設に入所するように手配することもね。 是が非でも地域で~みたいなのは、誇張された現実。
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行きすぎた脱施設化の結果、誰でも彼でも「地域」で過ごすことが前提になるのはね。社会にとっても、当事者にとってもストレス度が高まるだけ。誰の思いなのか?親の思いが前面に出ていることがほとんどで、現実を見ていない感じ。
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たとえば卒後の就職先への出勤。 初任給が出るまでは、交通費も食費も自腹っていう構図の異常。場合によっては賃貸の準備金とか。 そういうのを負担している企業もあるようだけど。 就職する時に、借金をする・・・みたいな光景もあったり。変な社会やなー・
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【発達障害増加 支援学校の教員不足】 news.yahoo.co.jp/pickup/6600…
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資格取得に関しては、各資格の想定しているルールに基づいて厳格に取得させる・・・これが大原則。 そこに「資格が欲しい」という初期動機の価値が介入する余地は低いと考えている。欲しいからどう学ぶのか、資格の想定する品と質に近づけるのか・・・それが最優先。 ↓
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そもそも脳機能やコミュニケーション能力が不足しているのに、対人援助職系の資格を希望すること自体が、資格の想定する品と質を担保できない事態になるのだし。 その辺りを各養成校ともに理解して、強固なフィルターを構築しないと。ただでさえ能力が低下している学生が増えているのに。 ↓
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お気持ちモンスターが有資格者となって現場に解き放たれた時のやばい感じ。 有資格者は有資格者として品と質を厳密に有していないと。少なくとも脳機能の問題を無かったことにする合理的配慮は過剰な配慮だよ・・・という感じ。
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