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教育ニュースや新しい学びを保護者視点で読み解きます。偏差値だけに頼らない進路・国際教育・探究・STEAMなど|👪妻 & 🇬🇧大学生の長男+地方高専生の次男+地方高校生の長女|🎙Voicy ✨https://teapawt.net/t.co/D76eyXGz6A|✉ 各種ご相談・お問い合わせは下記🔗から

雪の降る場所が恋しい
Joined June 2011
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保護者の啓発は本当に難題。まず新しい概念を認知・理解してもらうことだけでも莫大なエネルギーが必要で、その後にはさらに大きな山、意識変容と行動変容が待っている。「わからないから変わらない」と「わかったけれども変えられない」。気の遠くなるような道のり。
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読んだ。私立中高も国の教育改革の方針を前向きに受け止めていることが分かる。たとえば文理分断からの脱却が必要だという方針も共有している。 学校はまだまだ教育の理念を諦めていないことが伝わってくる、頼もしい声明文だと思った。 また、保護者への啓発は国の責任でやってくれというのも切実。
タイムラインが「見捨て教育」や詰め込みへの先祖返りを望む声であふれているのを横目に、10/31の中教審・教育課程企画特別部会における関係者ヒアリングでは、日本私立中学高等学校連合会から「学習指導要領が目指している方向性そのものには賛同」「高校教育の改革と大学入試の改革を、一体で進めてほしい」という要望が示されていますよっと。 資料には、“生徒・保護者は既存の入試に最適化した学習を求めざるを得ず、高等学校教育における取組は実効性を欠くおそれがある” とまで。ちゃんと大学入試改革を進めてくれと国に注文つけてますね。
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FGC日本代表チーム成果報告のプレスリリース出しました。「いいね」の数、見てみてください。たくさんの応援、ありがとうございます🙌 ✅ 史上初!中高生日本代表が世界最大の国際ロボット大会「FGC」で歴史的な銀メダルを獲得!|PR TIMES prtimes.jp/main/html/rd/p/00…
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【訂正】 日付間違えました。正しくは、10/30です🙏
タイムラインが「見捨て教育」や詰め込みへの先祖返りを望む声であふれているのを横目に、10/31の中教審・教育課程企画特別部会における関係者ヒアリングでは、日本私立中学高等学校連合会から「学習指導要領が目指している方向性そのものには賛同」「高校教育の改革と大学入試の改革を、一体で進めてほしい」という要望が示されていますよっと。 資料には、“生徒・保護者は既存の入試に最適化した学習を求めざるを得ず、高等学校教育における取組は実効性を欠くおそれがある” とまで。ちゃんと大学入試改革を進めてくれと国に注文つけてますね。
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こういう観点ってSNSでは全然支持されないんだけど、テクい話をすると、「すでに大方針が発表されているのに、世の中の多くの人たちがそっぽを向いている部分ほどアビトラ取りやすい」
タイムラインが「見捨て教育」や詰め込みへの先祖返りを望む声であふれているのを横目に、10/31の中教審・教育課程企画特別部会における関係者ヒアリングでは、日本私立中学高等学校連合会から「学習指導要領が目指している方向性そのものには賛同」「高校教育の改革と大学入試の改革を、一体で進めてほしい」という要望が示されていますよっと。 資料には、“生徒・保護者は既存の入試に最適化した学習を求めざるを得ず、高等学校教育における取組は実効性を欠くおそれがある” とまで。ちゃんと大学入試改革を進めてくれと国に注文つけてますね。
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タイムラインが「見捨て教育」や詰め込みへの先祖返りを望む声であふれているのを横目に、10/31の中教審・教育課程企画特別部会における関係者ヒアリングでは、日本私立中学高等学校連合会から「学習指導要領が目指している方向性そのものには賛同」「高校教育の改革と大学入試の改革を、一体で進めてほしい」という要望が示されていますよっと。 資料には、“生徒・保護者は既存の入試に最適化した学習を求めざるを得ず、高等学校教育における取組は実効性を欠くおそれがある” とまで。ちゃんと大学入試改革を進めてくれと国に注文つけてますね。
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“保護者が単なる教育サービスの利用者としてではなく、学校と共に子どもたちの成長を支えるパートナーとして、学校とともに当事者意識を持って教育活動に関わっていく環境を醸成することが求められる” などというメッセージも書かれており。一読されることをおすすめしますよー。 mext.go.jp/content/20261030-…
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受験して入った学校ならば、教育方針に共感して進学を決めたわけだから余計に、その学校で求められる学びをしっかりと修め、内申点というかたちで成果を出していくことは大事だし、それがその学校の価値をさらに高めることにつながると思うんですよね。
内申点を高校受験に使うかどうかは別として、普通にガチれ、ていうか大学受験を意識する高校になってからではなく中3からガチれ、中3からガチるということはすなわち中1からガチれ、の一択なんですわ。公立私立も関係ないよ。
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内申点を高校受験に使うかどうかは別として、普通にガチれ、ていうか大学受験を意識する高校になってからではなく中3からガチれ、中3からガチるということはすなわち中1からガチれ、の一択なんですわ。公立私立も関係ないよ。
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ほええ、「進学接続に関する連携」が入っている👀
【神山まるごと高専、美術系大学と初の連携協定】 武蔵野美術大学と、学校法人神山学園が設置する神山まるごと高等専門学校が、2026年10月28日付で「連携に関する協定」を締結しました。 神山まるごと高専が美術系大学と組織的な連携協定を締結するのは、初めての取り組みです。 両校は今後、「アート・デザイン」と「テクノロジー」を横断する教育プログラムの共同実施や、教職員・学生の交流などを進めます。 記事では、連携に至った経緯や今後の方針も紹介しています。詳細はコメント欄URLより記事をご覧ください。
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with class Fes 2026のタイムテーブルが解禁となりました! 私の出番は第二部になりますが、VEX体験会は終日開催していますので、そちらも是非楽しみにしていてください🤩
/ タイムテーブル解禁 & チケット販売開始! \ with class Fes 2026「英語が得意な子の育て方」、当日の全プログラムがついに公開となりました!ここでしか聞けない豪華セッションが目白押しです✨ 各プログラム&チケット販売の詳細は特設ページにてチェック👇 withonline.jp/with-class/edu…
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毎月1回、ふりかえり記事を書いています。配信記事の紹介だけでなく、近況や活動のお知らせなども載せています。無料読者登録をしていただくと、毎月メールで届くので、よろしければぜひ! ✅2026年10月のふりかえり knockout.theletter.jp/posts/…
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うまく言葉にできないけど"そこにいるだけで空間が明るくなる人"が求められる時代
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自分としては今の教育が「見捨て教育」だとは決して思わないけど、先生方の学び直しの機会を充実させたり、クラスサイズを小さくすることにもっとお金をかけてほしいとは思っているよ。教える内容を変えたいのなら、環境もセットにしなきゃ。「新しい酒は新しい革袋に盛れ」問題。
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ゆとり教育への批判とその揺り戻し(=脱ゆとり)が起こったとき、ただ巻き戻っただけでなく、「生きる力」の理念を維持しながら指導内容を増加させた。これはカリキュラムオーバーロードが現在にまで続く直接的な原因にもなっている。20年かけてまた同じことが起こったら、悲劇を超えて喜劇です。
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クラス内の多様化は進み、大きなサイズのクラスのなかで「同じ年齢の子どもたちに、同じ内容を、同じ時間で教える」という仕組みは限界。単純な揺り戻しはもう無理です。それにくわえて、子どもの主体性を尊重した学びは本来的に手も目もスキルも求められる教育手法。結論:「教育にお金をかけよう」
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対生徒学生。対学校。対スタッフ。いずれの方向においても、熱狂的なファンをつくることがいかに大切かを、まざまざと見せつけられたイベントでした。自分も恐れず突き抜けたい。 タイガーモブさん、10周年、本当におめでとうございました🎊
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THANKS👈
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