Sönke H. Matthewes retweeted
Ich freue mich: Unser Aufsatz „Monopsony Makes Firms Not Only Small but Also Unproductive: Why East Germany Has Not Converged“ mit @christianbaye13, Heiko Stüber und Felix Wellschmied ist in der Review of Economic Studies (@RevEconStudies) erschienen.
doi.org/10.1093/restud/rdag0…
Sönke H. Matthewes retweeted
This is an incredible article, on the extent of AI use on take-home exams (what is even the point), and on the university's feckless response:
1. Demands prof write individual file on every student who may have cheated
2. Says re: AI "we need to de-emphasize punishment" 1/
Sönke H. Matthewes retweeted
Thread zum US Wahlergebnis von gestern Abend, mit dem ich mich auch von hier fuer eine Weile verabschieden moechte. Ich lese weiterhin meine DM, freue mich ueber Kontakt via Text/Email, aber ich brauche hier einfach mal eine kleine Pause. #USWahl #USAElections2024
Sönke H. Matthewes retweeted
Lieber @Liebig_Stefan, bei allem Respekt, das ist eine seltsame ‚Klarstellung‘. Sie distanzieren sich nicht vom Bild, lediglich vom Account(?) Und dann greifen Sie mögliche Kritiker an und fordern, man solle Ihnen nichts böswillig unterstellen. 1/n
teapawt.net/Liebig_Stefan/status/1…
Ich habe vor einiger Zeit eine Fotomontage geteilt, die eine israelische Flagge über einer Küstenlandschaft zeigt. Darunter hieß es: "From the river to the sea. That’s the flag you’re gonna see". Das Existenzrecht Israels in seinen aktuellen Grenzen, die völkerrechtlich vom Jordan ("river") bis zum Mittelmeer ("sea") reichen, ist angesichts der Shoah und unserer daraus erwachsenden historischen Verantwortung bekanntlich Teil der deutschen Staatsräson. Auch ich unterstütze es uneingeschränkt und habe diese Unterstützung durch das Teilen des Bildes klar zum Ausdruck gebracht: Israel reicht vom Fluss bis zum Meer und dabei soll es bleiben! Ich habe dies aus Ärger über die Verwendung des Satzes „From the river to the sea - Palestine will be free“ durch Gruppen getan, die im Gegenteil das Existenzrecht Israels bestreiten und auf seinem Staatsgebiet ein - vermeintlich freies - Palästina errichten wollen. Nun wird mir von einigen der absurde Vorwurf gemacht, durch mein Posting, das sich gegen die Vernichtung Israels ausspricht, genozidale Absichten zu Lasten der dort und in den Autonomiegebieten lebenden Palästinenser geäußert oder unterstützt zu haben. Man kennt diesen Vorwurf aus der Propaganda der Terrororganisation Hamas: Israel und jeder, der für Israel eintritt, mache sich angeblich des Genozids bzw. seiner Unterstützung schuldig. Ich empfehle jedem, sich diese abscheuliche Terrorpropaganda nicht zu eigen zu machen, sondern sachlich zu bleiben und in Äußerungen politisch Andersdenkender nicht böswillig absurde Inhalte hinein zu konstruieren, die mit dem Gesagten rein gar nichts zu tun haben. Ich jedenfalls werde mich immer um entsprechende Fairness bemühen.
Ich habe das weitergeleitete Posting zwischenzeitlich gelöscht. Es ist mir wichtig, klarzustellen, dass ich dies nicht getan habe, weil ich an meinem Eintreten für das Existenzrecht Israels auch nur ein Jota zurückzunehmen habe. Allerdings wurde ich darauf aufmerksam gemacht, dass die darin abgebildete Collage offenbar von einem X-Account stammt, über das faschistische Inhalte verbreitet wurden. Deshalb - und nur deshalb - habe ich es gelöscht.
Sönke H. Matthewes retweeted
We are delighted to announce that Anna Salomons @UniUtrecht & @DSchindlerEcon are awarded the 2024 Role Models in Economics Award
Full announcement: eeassoc.org/news/role-models…
Huge congratulations to both!
Sönke H. Matthewes retweeted
Bildungsdaten: Datenlücken durch ein Bildungsverlaufsregister schließen, fordern RWI Wissenschaftlerin Friederike Hertweck, @IngoIsphording, @reflecmec, Kerstin Schneider & @CK_Spiess im Zeitgespräch-Beitrag der @Zeitschrift_WD. 👇 wirtschaftsdienst.eu/inhalt/…
Sönke H. Matthewes retweeted
Replying to @EsserHartmut
@EsserHartmut hat eine wichtige Debatte zur Rolle von #Tracking für Bildungserfolg und -ungleichheit angestoßen. Ein Aspekt davon: Die *Stringenz* von tracking.
In der @_ZfSoziologie ist nun unser Beitrag (mit S. Lenz & C. Rjosk) zum Thema erschienen.
👇
degruyter.com/document/doi/1…
Sönke H. Matthewes retweeted
I don’t think enough people have seen this. It’s Kurt Vonnegut talking to his wife about going out to get an envelope (we’re here on earth to fart around):
Sönke H. Matthewes retweeted
Pleased to have this paper with Isabel Raabe out in one of my favorite journals @ASA_SOE @SocEducation. Read it open access or see thread below.
journals.sagepub.com/doi/10.…
How do education systems affect students' exposure to peers of different ability? In a new(ish) working paper, @Raabe_Isabel and I examine this question in four European countries. Short thread. 1/4
Sönke H. Matthewes retweeted
📣 #Einwanderung klug, einfach & fair gestalten! @BarisicManuela, @ulfrinne, @MathildeMunoz, @alanmanning4, Jan Stuhler und ich schlagen Kopplung der #Erwerbszuwanderung an die #Tarifbindung vor, um eine doppelte Dividende zu erzielen! @iza_bonn 🧵(1/11) docs.iza.org/sp105.pdf
Sönke H. Matthewes retweeted
Da das Thema öfters aufkommt hier ein paar Anmerkungen, welche Rolle Intelligenz und Vererbung für intergenerative Zusammenhänge spielen. Ist jetzt leider ein viel zu langer🧵 geworden, aber ich wollte mal einige Punkte ansprechen.
1. Berechnungen wie der Chancenmonitor,…
1/n
Sönke H. Matthewes retweeted
Gebäudeenergiegesetz und H2-Ready-Heizkessel
Viel Spekulation, viel Fehlinformation, hohes Risiko für Klimaschutz. Bereits heute will die Bundesregierung in der Diskussion Tatsachen schaffen – deren Folgen wir möglicherweise für die nächsten Jahrzehnte schwer bereuen. Ein 🧵
Sönke H. Matthewes retweeted
Ich übersetze mal von Politisch auf Deutsch:
"Keine Verbote" + "Auf den Preis achten" = "Kein Klimaschutz"
Wer Verbrennerverbote bekämpft und einen nennenswerten CO2-Preis verhindert, will keinen Klimaschutz. So einfach ist das.
Sönke H. Matthewes retweeted
⚠️SHORT NOTICE JOB ALERT⚠️ We are seeking to fill a Postdoc position (100%) in "Applied Econometrics" (microeconometrics, time series, machine learning, structural, quantitative methods,...). Application deadline: March 15, 2023. Please help spread the news🙏🏻! Further details👇🏻
Sönke H. Matthewes retweeted
Beim Dresdner Bildungsgipfel 2008 hatten sich Bund und Länder darauf verständigt 10% des BIPs für #Bildung auszugeben - davon sind wir noch weit entfernt, obwohl Bildung unsere wichtigste Ressource ist und in einer #alternden Gesellschaft immer wichtiger wird!
2021 haben Bund, Länder und Gemeinden 169,3 Milliarden Euro für #Bildung ausgegeben, rund 5,3 Milliarden Euro oder 3,3 % mehr als 2020. Der Anteil der #Bildungsausgaben am BIP liegt bei 4,7 %, die Pro-Kopf-Ausgaben bei 2 034 Euro. Mehr Infos: destatis.de/DE/Presse/Presse…
Sönke H. Matthewes retweeted
In a new CEPA Discussion Paper, @reflecmec and @VenturG study labor market returns to vocational education in England, revealing that these differ dramatically depending on students’ alternative: ideas.repec.org/p/pot/cepadp…
Sönke H. Matthewes retweeted
It's been 10 years since I got my PhD. So I few scattered reflections on things I've come to realise over the years, which I hope might be useful to others starting out...
Sönke H. Matthewes retweeted
Now peer-reviewed and out in print: degruyter.com/document/doi/1…
🚨New preprint with @reflecmec 🚨
We revisit a recent paper by @EsserHartmut and @SEUringJu (ES) who claim that educational tracking, if strictly implemented (e.g., through binding recommendations), improves student achievement and *reduces* inequality.
osf.io/preprints/socarxiv/x9…
Sönke H. Matthewes retweeted
Die Inflation ist zurück und so hoch wie seit 40 Jahren nicht mehr. Im Mai 2022 betrug die Preissteigerungsrate 7,9 % gegenüber dem Vorjahresmonat. Wie kann die Wirtschaftspolitik auf diese Form der Inflation reagieren? Der Beitrag von @jsuedekum auf: oekonomenstimme.org/artikel/…
Sönke H. Matthewes retweeted
How do education systems affect students' exposure to peers of different ability? In a new(ish) working paper, @Raabe_Isabel and I examine this question in four European countries. Short thread. 1/4
#SocArXiv: Within-School Achievement Sorting in Comprehensive and Tracked Systems osf.io/x6cbt/



































